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不同年龄段的孩子对涂鸦画画的需求都不同?

日期:2019-03-02     阅读:737     

每个孩子对涂鸦画画都有莫名的好感,给他一支笔他(她)能自己画好久,可能连他们自己也不知道自己画的是什么。但挥动手中握着的笔能画出各种奇怪的线条,这足矣激起孩子的探索欲望。随着孩子年龄不断的增长,画线已经不能满足孩子的探索欲望,开始从涂鸦到画画阶段的转变。每个年龄段的孩子对涂鸦画画的需求都不一样家长们知道吗?大家该如何陪伴和满足孩子不同绘画阶段的需求呢?往下阅读大家一起去了解一下吧!

 

1岁:好动。涂鸦,简单的线和点点,还有小蝌蚪

 

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1.5岁:可以画转折的线了,还有可能画圈圈,可让孩子接触沙子、超轻黏土等材料。

 

2岁:孩子基本会画圈圈,并会产生联想,颜色还没有过多的区分。家长可以开始和孩子交流孩子的想法,并记录下来

 

3岁:孩子开始有目的地画了,能够自由的画出大大小小的圈和横竖线条了,并给他们赋予意义。开始可以画人头像和蝌蚪人的形象了,出现点和线的五官和一根线的胳膊腿。家长只需要愉快的孩子交流就可以啦。

 

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4岁:孩子可以画出相对完整的画面了,人物也开始有头发和手脚了,在这个过程中不要提醒或者直接引导孩子如何画,这样会打破孩子自然认知,也剥夺了孩子认识事物的乐趣,甚至会挫伤孩子认识世界的积极性,阻碍孩子学习和发展能力。孩子可以通过语言来描述画面内容了,他们可以在纸上画出各种形象,有可能一种形象反复出现,这是很正常的,并且画面所有东西都会有关联的关系。四岁时候孩子没有必要刻意使用颜色和教授形象。颜色使用也可以少一点以12色以内为好。

 

5岁:孩子开始注意各个事物的特征,并探索事物之间的联系。孩子慢慢建立自己的审美,孩子不太会按照看到的画,而是按照自己认识到并有兴趣的和关心的事物来画。孩子开始使用基底线,即地面的线,开始认识二维的平面世界。这个时候,家长可以听孩子讲画面里的各种关系和细节,并丰富孩子的生活和娱乐。这个时期的孩子也喜欢扮演幻想世界的各个角色,家长请给孩子多提供丰富的绘本和故事。这个阶段不要提醒孩子应该怎么画,咱们孩子凭想象画出来的画是具体非凡意义的,就算画不涂颜色也没关系,让他们尽情的画吧。

 

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6岁:这个阶段孩子的最大特点就是“透视画法”,即把看不到的事物画出来,如土壤里的东西,房间里的东西,这是开始向写实过度时期。家长不要在这个阶段用好不好来评价,也不要在绘画上给予知道和干预,进一步重视和孩子的沟通和交流,可以把生活中的有趣的事说孩子听,给孩子提供更多的故事和绘本。

 

7-8岁:这个时期,孩子开始可以从正面、侧面和背面来绘画人物了、8岁的时候开始绘画有动作的人物了。这个时期也不要强迫孩子去临摹动画里的人物。孩子的画开始逐渐变得让成人一看就理解了,这个时期就可以有意进行一些引导了。引导孩子对感兴趣的事物进行更多的观察,结合大师的优秀绘画作品和绘本欣赏,拓展孩子眼界,提升审美能力。

 

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9岁孩子开始以采用和成人的相同的观察方式了,画法也开始向写实转变。这个时候孩子开始迈向成人阶段的第一步了。但是这个时期,错误的引导方式会造成绘画的停滞或厌烦。可以给孩子多种工具和多种主题。这个阶段可以开始画写生了,并会关心自己作品的好坏,有时候会否定过去的作品,欣赏立体感,明暗和色彩真实感了。这个时期可以开始接触专业绘画训练了,可以逐渐接触素描色彩和等专业技能了。

 

涂鸦画画是孩子探索世界的开始,如果发现孩子从小就有绘画需求,推荐家长们使用大阳城集团大阳城集团(黑板、绿板、彩板)为孩子创造涂鸦画画的空间满足孩子的探索欲望,大阳城集团一种可以反复涂鸦绘画的画板,能让孩子充分展现自己的绘画才能,同时也避免孩子把家里的墙壁等家庭用具涂上自己的作品。


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